Cậu Bé Trốn Học Thành Giáo Sư Đại Học Top Đầu Canada – Hành Trình Thay Đổi Để Vươn Xa

Có một cậu bé từng chơi nhiều hơn học, thường xuyên trốn học đi bắt cua, bắt lươn, bắt rắn ngoài đồng. Có những ngày mải chơi đến mức đi lang thang sát cổng trường, bắt gặp bạn bè rồi vì xấu hổ mà vứt cả giỏ cua bỏ chạy.

Nhiều năm sau, cậu bé ấy trở thành Giáo sư Nguyễn Trí Phương, một nhà nghiên cứu và giảng viên đại học tại Canada.

Câu chuyện từ một cậu bé từng “trốn học” đến một giáo sư đại học là câu chuyện không chỉ về thành tích học thuật. Đó còn là câu chuyện về khả năng thay đổi, sức mạnh của mục tiêu, sự kiên trì và những người thầy có thể làm thay đổi một cuộc đời.

Từ cậu bé mê bắt cua đến bước ngoặt của tuổi 17

Nguyễn Trí Phương sinh ra trong một gia đình nghèo có bốn anh chị em tại Quốc Oai, Hà Tây, nay thuộc Hà Nội. Là con trai duy nhất, Phương được bố mẹ khá nuông chiều.

Suốt những năm tiểu học và trung học, việc học không phải ưu tiên của cậu. Từ lớp 1 đến lớp 11, Phương dành nhiều thời gian cho những cuộc rong chơi ngoài đồng hơn là sách vở.

Bước ngoặt chỉ xuất hiện khi Phương nhìn thấy hình ảnh một người bác vừa là giáo viên Hóa học, vừa là hiệu trưởng trường THPT và có thành tích giảng dạy tốt. Các con của bác cũng lần lượt đỗ đại học.

Hình ảnh đó khiến Phương bắt đầu đặt câu hỏi về tương lai của chính mình.

Ở tuổi 17, cậu nhận ra rằng nếu muốn có một tương lai khác, mình cần phải thay đổi.

Đây chính là một trong những bài học quan trọng về phát triển bản thân: một người không nhất thiết phải bắt đầu với lợi thế vượt trội. Điều quan trọng là khả năng nhận ra mình muốn trở thành ai và đủ quyết tâm để bắt đầu lại.

Hai năm thay đổi và cánh cửa đại học

Sau hơn hai năm chuyên tâm học tập, Nguyễn Trí Phương trở thành sinh viên Khoa Hóa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Xuất phát điểm từ một vùng quê khiến Phương càng ý thức rõ rằng mình cần có mục tiêu.

Tại trường đại học, anh kết bạn với hai người bạn cùng lớp là Nguyễn Tiến Thảo và Nguyễn Đức Minh. Ba chàng trai tự nhận mình thuộc nhóm nghèo nhất khóa nhưng cùng đặt ra một mục tiêu: phải tốt nghiệp loại giỏi và tìm cơ hội đi nước ngoài.

Mục tiêu ấy trở thành động lực để họ học tập và phát triển trong những năm tháng tiếp theo.

Câu chuyện của Phương cho thấy mục tiêu có thể thay đổi cách một người nhìn nhận việc học. Khi học tập không còn đơn thuần là nhiệm vụ mà trở thành phương tiện để tiến đến một tương lai mong muốn, động lực bên trong cũng bắt đầu xuất hiện.

Những buổi trưa đi 10 km học ngoại ngữ

Sau khi tốt nghiệp, Phương làm việc tại Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam. Tại đây, anh có cơ hội gặp giáo sư Christian Decker, chuyên gia về quang hóa polymer.

Những bài giảng và cách làm khoa học của người thầy này khiến Phương nuôi dưỡng giấc mơ sang Pháp nghiên cứu hóa học.

Nhưng để biến giấc mơ thành hiện thực, anh phải bắt đầu từ một kỹ năng rất cơ bản: ngoại ngữ.

Trong thời gian nghỉ trưa, thay vì nghỉ ngơi, Phương đi khoảng 10 km từ Hoàng Quốc Việt đến trung tâm tiếng Pháp tại Yết Kiêu để học rồi quay trở lại làm việc.

Có những ngày không đủ thời gian, anh thậm chí bỏ bữa để tiếp tục công việc.

Sau 2–3 năm kiên trì, Phương trở thành một trong những người nhận được học bổng 322 của Chính phủ và lên đường sang Pháp năm 2003.

Đó là minh chứng rõ ràng rằng ước mơ chỉ thực sự có giá trị khi được chuyển hóa thành hành động cụ thể.

Du học Pháp và những ngày tháng cô đơn

Tại Pháp, Phương theo học chương trình thạc sĩ ở Mulhouse.

Cuộc sống du học không giống như những gì người ta thường hình dung. Thành phố nhỏ, sinh viên ít, cuối tuần mọi người trở về nhà. Không Internet, không có nhiều bạn bè, Phương từng cảm thấy cô đơn đến mức phải tìm cách cho quạ ăn để bớt buồn.

Áp lực học tập cũng rất lớn. Anh phải học hơn 10 môn trong một năm với lịch thi liên tục. Có những thời điểm tinh thần suy sụp.

Nhưng thay vì bỏ cuộc, Phương nhớ lại những buổi trưa nắng nóng đi hơn 10 km học tiếng Pháp.

Anh tiếp tục học, ôn lại những kiến thức chưa nắm vững và tận dụng sự hỗ trợ của giáo sư Christian Decker.

Kết quả, anh đứng thứ hai của lớp khi tốt nghiệp và có những kết quả nghiên cứu dẫn đến hai bằng sáng chế quốc tế.

Từ tiến sĩ tại Pháp đến hành trình nghiên cứu ở Canada

Sau hai năm trở về Việt Nam làm việc, Nguyễn Trí Phương quay lại Paris năm 2006 để học tiến sĩ tại Học viện CNAM.

Trong giai đoạn này, anh tiếp tục nhận được sự hỗ trợ từ những người thầy như giáo sư Gilbert Villoutreix và các đồng nghiệp.

Năm 2009, Phương bảo vệ thành công luận án tiến sĩ và được giữ lại CNAM làm giảng viên.

Hai năm sau, anh đến Canada để tiếp tục con đường nghiên cứu.

Tại Canada, Phương làm việc trong môi trường đại học và nghiên cứu, từng công tác tại Đại học Công nghệ Montréal. Những đồng nghiệp đánh giá anh là người có chuyên môn vững, tư duy sáng tạo, khả năng biện luận tốt và đặc biệt có ý chí phấn đấu.

Từ 150–180 ứng viên đến vị trí giáo sư

Sau khoảng 8 năm tích lũy kinh nghiệm tại Canada, Phương quyết định thử sức với vị trí giáo sư tại Đại học Quebec ở Trois-Rivieres.

Đây không phải một vị trí có thể đạt được chỉ bằng một tấm bằng tiến sĩ.

Ứng viên phải vượt qua nhiều vòng tuyển chọn: xét hồ sơ, giảng thử, trình bày định hướng nghiên cứu, xây dựng đề cương khoa học và trải qua phỏng vấn với hội đồng gồm các giáo sư chuyên ngành.

Mỗi lần tuyển chỉ chọn một giáo sư, trong khi có khoảng 150–180 ứng viên cùng tham gia.

Phương thừa nhận anh rất hồi hộp và ban đầu chỉ nghĩ mình có thể tiến đến vòng phỏng vấn.

Nhưng cuối cùng, anh trở thành người đứng đầu cuộc tuyển chọn.

Tháng 6/2019, Nguyễn Trí Phương trở thành một trong những giáo sư gốc Việt trẻ tại Đại học Quebec ở Trois-Rivieres.

Theo thông tin được công bố thời điểm đó, Đại học Quebec được xếp thứ 19 trong số các trường đại học tốt nhất Canada theo bảng xếp hạng QS năm 2020.

Thành công không bắt đầu từ một cậu bé hoàn hảo

Điều đặc biệt trong câu chuyện của Nguyễn Trí Phương không nằm ở việc anh từng trở thành giáo sư.

Điều đáng chú ý hơn là anh đã từng là một cậu bé hoàn toàn khác với hình ảnh của một giáo sư.

Từ một đứa trẻ ham chơi, anh trở thành sinh viên đại học. Từ một sinh viên tỉnh lẻ, anh trở thành du học sinh Pháp. Từ một tiến sĩ, anh trở thành nhà nghiên cứu và giảng viên quốc tế. Và cuối cùng, anh vượt qua hàng trăm ứng viên để trở thành giáo sư tại Canada.

Hành trình ấy cho thấy con người không bị giới hạn bởi phiên bản hiện tại của mình.

Một người từng học chưa tốt vẫn có thể thay đổi.

Một người xuất phát từ hoàn cảnh khó khăn vẫn có thể theo đuổi những mục tiêu lớn.

Một người từng thiếu định hướng vẫn có thể tìm thấy con đường của mình.

Và đôi khi, chỉ cần một khoảnh khắc nhận ra mình muốn một tương lai khác, cả cuộc đời có thể bắt đầu chuyển hướng.

Bài học phát triển bản thân từ hành trình Nguyễn Trí Phương

Câu chuyện của Nguyễn Trí Phương có thể gợi mở nhiều bài học cho người trẻ hôm nay.

Thứ nhất, xuất phát điểm không quyết định đích đến. Điều quan trọng hơn là khả năng học hỏi và thay đổi.

Thứ hai, hãy biến mục tiêu thành hành động. Ước mơ du học của Phương bắt đầu từ những buổi trưa đi 10 km học ngoại ngữ.

Thứ ba, hãy tìm những người truyền cảm hứng. Những người thầy như Christian Decker và Gilbert Villoutreix không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn giúp Phương hình thành tư duy của một nhà nghiên cứu.

Thứ tư, thành công cần sự bền bỉ. Học tập, nghiên cứu, du học và cạnh tranh vị trí giáo sư đều là những chặng đường dài với rất nhiều áp lực.

Cuối cùng, hãy cho bản thân cơ hội thay đổi. Một cậu bé từng trốn học vẫn có thể trở thành giáo sư nếu đủ quyết tâm để viết lại câu chuyện của chính mình.

MuoiBa SaoSang Ecosystem – Phát triển con người từ hành trình hiểu mình đến tạo giá trị

Tại MuoiBa SaoSang Ecosystem, những câu chuyện như Nguyễn Trí Phương không chỉ được nhìn dưới góc độ thành tích.

Đó còn là những câu chuyện về Human Development, Education, Self-Awareness, Leadership và Lifelong Learning – nơi mỗi cá nhân được khuyến khích hiểu mình, nhận diện tiềm năng, xây dựng mục tiêu và từng bước biến tiềm năng thành giá trị thực tế.

Bởi đôi khi, điều một người trẻ cần không phải là một câu trả lời hoàn hảo cho tương lai.

Điều họ cần là một lý do để bắt đầu, một mục tiêu để theo đuổi và một môi trường đủ tốt để họ không bỏ cuộc trên hành trình trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

Từ một cậu bé trốn học đến giáo sư đại học tại Canada, hành trình của Nguyễn Trí Phương là một lời nhắc rằng: quá khứ có thể giải thích chúng ta đã từng là ai, nhưng không nhất thiết quyết định chúng ta sẽ trở thành ai.